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《一只窩囊的大老虎》課后練習
作者:   上傳者:tomacc  日期:19-11-12


  
部編版四年級上冊《一只窩囊的大老虎》課后習題及答案
  第19課《一只窩囊的大老虎》

  1、默讀課文,在你不理解的地方作批注,和同學交流。(略)

  2、結合文中描寫“我”動作、神態、語言的語句,說說在排練節目和演出時,“我”的心情有怎樣的變化,為什么會有那樣的變化?并填寫下面的表格。
 
 
 
  3、結合生活經驗說一說:“我”的演出窩囊嗎?可以怎么開導“我”?

  答:不窩囊。你表演得很棒!你是一只可愛、有趣的大老虎,給大家帶來了快樂。

  選做題:

  排練時的情形,“我”記憶很深刻,而表演時“到底怎么演完的,我一點兒也記不起來”。你有過類似的經歷嗎?印象最深的是什么,和同學交流。

  原因:當時太緊張了。

  類似經歷示例:

  A、 終于輪到我們上臺了,我既高興又著急,高興的是終于能上臺了,著急的是怕我跳不好。雖然這種舞我們已經練習了無數次,但在等待的時候,我的心還是怦怦直跳。音樂響起,我面帶微笑,隨著音樂翩翩起舞,心也逐漸平靜。節目很快結束了。臺下響起了熱烈的掌聲,我知道我們成功了。真是一分耕耘一分收獲呀!

  B、終于輪到我們上場了,我既高興,又緊張。高興的是能上臺了,緊張的是怕忙中出錯,那可會丟了班集體的榮譽的。音樂響起,我們面帶微笑,開始朗誦《弟子規》。隨著音樂的變化,我們的誦讀聲時而高,時而低;時而快,時而慢;時而重,時而輕。有時我們還輕打快板,敲擊鈴鼓,和著節奏,把我們的《弟子規》有感情地朗誦給臺下的觀眾。節目很快就結束了臺下頓時響起了熱烈的掌聲。我知道我們成功了,心里就像喝了蜂蜜一樣甜。
 

標題: 《一只窩囊的大老虎》課后練習
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