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《盤古開天地》教學設計2
作者:   上傳者:tomacc  日期:19-11-12


《盤古開天地》教學設計
                                     
教學目標:
 1、認識本課生字,正確讀寫文中重點詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,整體感知課文。
3、體會盤古的獻身精神,培養學生的想象能力,積累課文中的優美詞句。
教學重、難點:
引導學生了解盤古開天地的故事內容,有感情地朗讀課文是本課的教學重點,理解文中的重點詞句,培養學生的想象能力是本課的教學難點。
教學過程:
一、初識神話,導入課題
1、事先板書課題
2、啟發談話
師:同學們,你們知道什么是神話嗎?(不知道?。┠愣涼窕骯適侶??(讀過!沒讀過?。┪頤搶純純茨男┕適率巧窕骯適擄?!
3、出示“嫦娥奔月”的圖片
師:你們看,這是“嫦娥奔月”,這個故事是講很久很久以前,有個名叫嫦娥的人間女子,有一天吃了一顆仙藥,飛到月亮上去了……神奇吧?(神奇?。?br> 4、出示“后羿射日”的圖片
師:同學們再看,這是“后羿射日”,這個故事是講很久很久以前,天上有十個太陽,曬得地面寸草不生,有個名叫后羿的年輕人,箭法非常好,一下子就射下了九個太陽……神奇吧?(神奇?。?br> 5、導入課題
師:是的,孩子們,神話故事和別的故事不一樣,它充滿神奇!故事中的主人公常常都有非常神奇的力量!今天,我們要學習的也是一個神話故事,請同學們讀課題——18、盤古開天地
6、指導讀課題
師:同學們認真看課題,從課題中,我們知道這個故事的主人公是誰?(盤古?。┡坦鷗墑裁??(開天地?。┡?,“開天地”需要多么強大的力量??!請你把“開天地”這三個字讀得有力量一點?。ㄅ坦擰斕兀。?br>

標題: 《盤古開天地》教學設計2
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