《盤古開天地》教學設計2
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作者: 上傳者：tomacc 日期：19-11-12 |
《盤古開天地》教學設計
教學目標：
1、認識本課生字，正確讀寫文中重點詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，整體感知課文。
3、體會盤古的獻身精神，培養學生的想象能力，積累課文中的優美詞句。
教學重、難點：
引導學生了解盤古開天地的故事內容，有感情地朗讀課文是本課的教學重點，理解文中的重點詞句，培養學生的想象能力是本課的教學難點。
教學過程：
一、初識神話，導入課題
1、事先板書課題
2、啟發談話
師：同學們，你們知道什么是神話嗎？（不知道?。┠愣涼窕骯適侶?？（讀過！沒讀過?。┪頤搶純純茨男┕適率巧窕骯適擄?！
3、出示“嫦娥奔月”的圖片
師：你們看，這是“嫦娥奔月”，這個故事是講很久很久以前，有個名叫嫦娥的人間女子，有一天吃了一顆仙藥，飛到月亮上去了……神奇吧？（神奇?。?br>
4、出示“后羿射日”的圖片
師：同學們再看，這是“后羿射日”，這個故事是講很久很久以前，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生，有個名叫后羿的年輕人，箭法非常好，一下子就射下了九個太陽……神奇吧？（神奇?。?br>
5、導入課題
師：是的，孩子們，神話故事和別的故事不一樣，它充滿神奇！故事中的主人公常常都有非常神奇的力量！今天，我們要學習的也是一個神話故事，請同學們讀課題——18、盤古開天地
6、指導讀課題
師：同學們認真看課題，從課題中，我們知道這個故事的主人公是誰？（盤古?。┡坦鷗墑裁?？（開天地?。┡?，“開天地”需要多么強大的力量??！請你把“開天地”這三個字讀得有力量一點?。ㄅ坦擰斕兀。?br>
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《盤古開天地》教學設計2 |
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