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口語交際《說說《論語》對我的啟發》教案1
作者:   上傳者:tomacc  日期:19-11-12


第六單元口語交際
說說《論語》對我的啟發
 
1.知識與技能目標:
認真傾聽別人的收獲啟示。 (重點)
2.過程與方法目標:
提高分析、整理、概括的能力。(重點) 
3.情感態度與價值觀目標:
學會有理有據、條理清晰地表達觀點。(難點)
 
講授法、提問法、合作探究法。
 
一、情景導入 生成問題
我們七、八年級都學過《論語》,課外你或許還通讀過《論語》,你對《論語》有哪些感受呢?請你以“說說《論語》對我的啟發”為話題,和同學們交流,說說你對《論語》的體會和認識。
二、自學互研 生成能力
知識板塊一 交流準備
1.準備
(1)選取《論語》中的一則語錄,朗讀并背誦。
(2)分析、整理受到的啟發并進行概括。
知識板塊二 交流點評
2.交流
示例:要想學得好,最重要的能力是什么?是舉一反三,是遷移。這種能力從哪里來?要有老師啟發,而老師啟發不是無條件的,而是有前提的,那就是學生要憤悱,也就是學生要有強烈的求知欲。歸根到底,要想具備遷移的能力,主動學習,強烈的求知欲是最重要的條件,是遷移能力的起源。
3.點評
示例:理解到位,認識深刻。
4.小結
5.完成《名師測控》本節內容。
三、課后反思 查漏補缺
 
通過這次口語交際的教學,我覺得大部分學生能夠認真傾聽別人的收獲啟示,少部分學生專注度還不夠。一大半學生能有理有據、條理清晰地表達自己的觀點。 

標題: 口語交際《說說《論語》對我的啟發》教案1
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