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茅盾《風雪華家嶺》閱讀練習及答案
作者:茅盾  上傳者:tomacc  日期:19-11-11


(二)閱讀下面的文字,完成10-13題(20分)
風雪華家嶺
茅盾
    華家嶺沒有彎彎曲曲的盤道,路面也平整寬闊,路基雖是黃土的,似乎也還結實,有坡,然而既不在彎道上,且不陡;倘在風和日麗之天,過華家嶺原亦不難,然而正因為風和日麗不常有,于是成問題了?;伊肷鮮薔L炱窳擁?。這是高原上一條山崗,海拔五六千尺,從蘭州出發時人們穿夾衣,到這里就得穿棉衣,——不,簡直得穿皮衣。六七月的時候,這里還常常下雪,有時,上午還是好太陽,下午突然雨雪霏霏了,下雪后,那黃土作基的公路,便給你顏色看,濘滑還是小事,最難對付的是“陷”,——后輪陷下去,成了一條槽,開上“頭擋排”,引擎是嗚——胡胡地痛苦地呻吟,費油自不必說,但后輪切不著地面,只在懸空飛轉。這時候,只有一個前途:進退兩難。
  四○年的五月中旬,一個晴朗的早晨,天氣頗熱,人們都穿單衣,從蘭州車站開出五輛客車,其中一輛是新的篷車,站役稱之為“專車”?!白ǔ怠碧跫帕?,下午三時許就到了華家嶺車站。這時嶺上彤云密布,寒風刺骨,疏疏落落下著幾點雨。因為這不是普通客車,該走呢,或停留,車中客可以自擇。結果,留下來。那一天的雨,到黃昏時光果然大了些,有檐溜了。
  天黑以前,另外的四輛客車也陸續到了,都停留下來。五輛車子一百多客人把一個“華家嶺招待所”擠得滿坑滿谷,當天晚上就打饑荒,菜不夠,米不夠,甚至水也用完,險些兒開不出飯來??墑塹詼煸縉諞豢?,糟了,一個銀白世界,雪有半尺厚,穿了皮衣還是發抖。旅客們都慌了,因為照例華家嶺一下雪,三五天七八天能不能走,都沒準兒,而問題還不在能不能走,卻在有沒有吃的喝的?;伊氤嫡居胝寫灤肷?,離最近的小村有二十多里,柴呀,米呀,菜蔬呀,通常是往三十里以外去買的,甚至喝的用的水,也得走十多里路,在嶺下山谷挑來。招待所已經宣告:今天午飯不一定能開,采辦柴米蔬菜的人一早就出發了,目的地是那最近的小村,但什么時候能回來,回來時有沒有東西,都毫無把握云云。
  雪早停了,有風,卻不怎樣大。采辦員并沒空手回來,一點鐘左右居然開飯。兩點鐘時,有人出去探了路,據說雪已消了一半,路還不見得怎樣爛,于是“專車”的“專人”們就主張出發:“要是明天再下雪,怎么辦?”華家嶺的天氣是沒有準兒的。司機沒法,只得“同意”,三點鐘光景,車出了站。
  爬過了一個坡以后,天又飄起雪來?!霸趺窗炷??”“還是趕路吧!新車,機器好,不怕!”于是再走。但是車輪打滑了。停車,帶上鏈子,費去半小時。這期間,雪卻下大了,本來已經斑駁的路面,這時又全白了。不過還希望沖出這風雪范圍,——因為據說往往嶺上是凄迷風雪,嶺下卻是炎炎烈日。然而帶上鏈子的車輪還是打滑,而且又“陷”起來。雪愈來愈大,時光也已四點半;車像醉漢,而前面還有幾個坡。司機宣告:“不能走了,只有回去?!笨綽放緣睦锍癱?,原來只走了十多公里?;厝セ垢系蒙銑砸狗?。
  可是車子在掉頭的時候,不知怎樣一滑,一對后輪擱淺在路溝里,再也不能動了,于是救濟的程序一件一件開始:首先是旅客都下車,開上“頭擋排”企圖自力更生,這不成功;仍開“頭擋排”,旅客幫著推,引擎嗚嗚地叫,后輪是動的,然而反把濕透的黃土攪成兩道溝,輪子完全懸空氣來,車子是紋絲兒也沒動。路旁有預備改造路基用的碎石堆,于是大家抓起碎石來,拿到車下,企圖填滿那后輪攪起來的兩道溝,有人又到兩里路外的老百姓家里借來了兩把鏟,從車后鋼板下一鏟一鏟去掘濕土,以便后輪可以著地;這也無效時,鏟的工作轉到前面來。司機和助理員(他是高中畢業生)都躺在地下,在泥濘里奮斗。旅客們身上全是雪,拍去又積厚,天卻漸漸黑下來了,大家又冷又餓。最后,助理員和兩個旅客出發,趕回站去呼救,其余的旅客們再上車,準備萬一救濟車不來時,就在車上過夜。
  這時四野茫茫,沒有一個人影,只見鵝毛似的雪片,漫天飛舞而已?;伊氳睦骱?,算是領教過了。全車從司機到旅客二十八人,自擱淺當時期,嚷著,跑著,推著,鏟著,什么方法都想到,也都試了,結果還是風雪和黃土占了勝利。不過尚有一著,沒人想到;原來車里有一位準“活佛”的大師,不知那頑強的自然和機械肯聽他法力的指揮否。大師始終默坐在那里掐著數珠,態度是沉著而神妙的。
  救濟車終于來了,車上有工程師,有工人,名副其實的一支生力軍。公路上揚起了更多的人聲,工作開始。鏟土,襯木板,帶上鐵絲纜,開足了引擎,拉,推,但是濕透了的黃土是頑強而帶韌性的,依然無可奈何。最后的辦法,人和行李都搬上了救濟車,回了招待所。助理員帶了鋪蓋來,他守在那擱淺的客車里過夜。
  這一場大雪到第二天早晨還沒停止,車站里接到情報,知道東西兩路為了華家嶺的風雪而壓積的車輛不下四五十乘。有經驗的旅客估計這雪不會馬上停止,困守在華家嶺至少要一個星期。但是當天下午雪停,太陽出來了?!懊魈炷蘢咼??”性急的旅客找到司機探詢。司機冷然搖頭:“融雪啦!更糟!”不過有經驗的旅客卻又寬慰道:“只要刮風。一天的風,路就燥了?!?/DIV>
  果然天從人愿,第二天早上有太陽又有風,十點光景有人去探路,回來說:“瞧這邊還好,瞧那邊,可不知道?!筆壞惆牘餼?,擱淺在路旁的那輛“專車”居然開回來了,下午出發的聲浪,激蕩在招待所的每個角落。兩點鐘左右,居然又出發了。有人透了口氣說:“這回只住了三天,真是怪!”
  沿途看見公路兩旁斑斑駁駁,殘雪未消;有些向陰的地方還是一片純白。車行了一小時以后,車里的人把皮衣脫去,又一小時,連棉的也好像穿不住了。
                                 (節選自《茅盾散文集卷四《戰時生活剪影》,有刪節)
10.解釋文中加點的詞語。(4分)
①司機宣告:“不能走了,只有回去?!?/DIV>
                        
②司機冷然搖頭:“融雪啦!更糟!”
                         
11.賞析文中畫線的句子。(4分)
①這時候,只有一個前途:進退兩難。
                         
②這時四野茫茫,沒有一個人影,只見鵝毛似的雪片,漫天飛舞而已。
                        
12.文章多處寫到風雪,作者是怎樣描寫風雪之大的?這些描寫在文中有哪些作用?(6分)
                        
13.《啼笑因緣》的作者張恨水先生在《誰都頭疼的華家嶺》中這樣描述道:“字典上關于討厭的形容詞,都可以取來形容華家嶺?!蹦閎銜┒芑嵩尥畔壬目捶??請說明理由。(6分)  
                       
 
 
 
答案:
10. ①宣告,鄭重告知,突出司機返回的態度堅決,不容辯駁。
   ②冷然,司機的反應冷淡,表明他對明天出車不抱一點希望。
11、①正話反說,“有前途”其實是無路可行,表現旅人在車子不幸遇“陷”時的尷尬無奈,有調侃自嘲意味
   ②用比喻夸張描寫雪景,四野茫茫,大雪飛舞,烘托人們的無助茫然的心理。
12、正面描寫和側面烘托相結合。(例子略)作用:①渲染氛圍,烘托人物心情。②推動故事情節發展。③構成散文的背景旋律,增添了文章的藝術魅力。④具有象征意義,象征前進路上的困難障礙。
13、不贊同(6分)理由:①在茅盾文章里,華家嶺雖然天氣惡劣,行車極為艱難,但也不時出現奇跡,給人驚喜。②在車子遇“陷”時,大家齊心協力,團結互助,洋溢人情美。③文章的敘述腔調平實不乏風趣,表現作者樂觀主義情懷。
   贊同(4分)理由:華家嶺天氣惡劣,路況艱險;華家嶺地處偏僻,供給乏困。
 


 



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