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第四单元写作《学习缩写》教学设计2
作者:lczxhcx  上传者:lczxhcx  日期:18-10-04


第四单元写作:学习缩写
                            禄丰县彩云中学   何春祥
导入新课
     缩写,就是在保持主题思想不变的前提下,压缩文章的篇幅,“把主要内容用自己的话说一遍”(吕叔湘语)。通过缩写训练,可以提高把握文章要点、思路的能力,还能培养概括、综合能力。
 学习目标
     1、了解缩写的含义及其注意事项;
     2、通过缩写训练,培养整体把握文章内容要点和思路的能力;
     3、通过缩写训练,体现“简”的表达方式及其表达效果,提高概括和表达能力。
内容要点
1、缩写的含义
缩写,就是在保持主题思想不变的前提下,压缩文章的篇幅,“把主要内容用自己的话说一遍”(吕叔湘语)。
2、缩写的注意事项
    【1】缩写时对原文进行高度概括,但不能改变主题思想,也不能随意增添内容;
【2】删去一些次要情节,保留主要故事;
【3】“自成一文”是缩写的另一个要求;
【4】文体不同,缩写时的注意点也应有所不同。
范文评点借鉴
文题一例文:《最后一课》缩写
小弗郎士在上学路上对人们在布告前的交谈感到奇怪,到校后更有一种异样的感觉。教室里气氛严肃,有许多不应出现的人在教室内听课。韩麦尔先生穿上自己最好的礼服,然后向学生宣布这是最后一堂法语课。这使小弗郎士的思想发生变化,产生了对民族语言的眷恋,以及对侵略者的不满,并认真地上这最后一节课。韩麦尔先生首先讲了“法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确”又说,“我们必须把它记在心里”。接着为同学们上了语法课、习字课、历史课和拼音练习。每一个在场听课的人都听得聚精会神。最后,韩麦尔先生悲痛地写下“法兰西万岁”,结束了这最后一课。
【写法点评】
【1】线索人物:小弗郎士;
【2】小说的主人公:韩麦尔先生;
【3】技法:通过小弗郎士写出课堂上的异样变化;
【4】主要情节:韩麦尔先生悲愤地上完这最后一课。

标题: 第四单元写作《学习缩写》教学设计2
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